Özürlüler Müdürlüğü, sürdürdüğü ÖSHA projesi çerçevesinde bugüne kadar 100.000 ilköğretim öğrencisine ulaştı. İlköğretim okullarına yapılan ziyaretlerde ya da öğrencilerin Tophane'de bulunan İSÖM'e davet edilmesi sırasında gerçekleştirilen ÖSHA sunumlarında çocuklara özürlülerin ve özürlü olmanın hayatın bir parçası olduğu anlayışı kazandırılmaya çalışılıyor.
Hedef Tüm İlköğretim Okullarına Ulaşmak
Ana hedeflerinin İstanbul'daki tüm ilköğretim okullarına ulaşmak olduğunu belirten İstanbul Özürlüler Müdürü Bekir Köksal, projede şu an için 4 personelin görev yaptığını, bunun yanı sıra 35 kişilik gönüllü grubunun da çalışmalarda yer aldığını ifade etti. Şu ana kadar doğrudan ve dolaylı olarak 100 bin ilköğretim öğrencisine ulaşıldığını vurgulayan İSÖM yetkilileri, proje çalışmalarının bundan sonra da tüm hızıyla süreceğini belirtti.
Miniklerin Gözyaşları
ÖSHA projesi tanıtımı için önceki gün İSÖM'e davet edilen Başakşehir Fatih Sultan Mehmet İlköğretim Okulu 3. sınıf öğrencileri tiyatro gösterisini gözyaşlarıyla izledi. Oyunu izlerken çok duygulandığı gözlenen 9 yaşındaki Öznur Torun "Çok güzel konuşuyorlardı. Engelli oldukları halde sokakta dilenmiyorlar, kimseden yardım istemiyorlar. Onların anlattıklarını duyunca kendimi tutamadım" dedi. Geziye katıldığı için çok mutlu olduğunu belirten Aleyna İçli ise "Ben buraya gelince anladım ki özürlü olmak mutsuz olmak demek değildir. Sahnede izlediğimiz ağabeylerimiz ablalarımız çok şeyi başarmışlar. Onların mutsuz olacağını düşünüyorduk ama değillermiş. İyi ki buraya gelmişiz" dedi. İSÖM toplantı salonunda yapılan ÖSHA tiyatro gösterini öğretmenleriyle birlikte izleyen 120 öğrenciye daha sonra kurum gezisi yaptırılarak çalışmalar hakkında bilgi verildi.
Genç kuşağın özürlüye bakışını değiştiren proje: ÖSHA
Büyükşehir Belediyesi ve İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü işbirliğiyle ilk ve orta öğretim öğrencilerine özürlüler hakkında bilinç kazandırmak, özürlü olmanın genç nesil tarafından daha iyi anlaşılmasını sağlamayı amaçlayan projeyle yılda ortalama 230 okula ulaşılıyor. İBB; 02.03.2007 |